据专家指出,儿童通过自己动手、动脑、剪剪贴贴,能使孩子的小肌肉得到好的锻炼,又培养孩子的创作能力和集中精神的能力。折纸的过程中,眼睛要观察、校正;大脑要记忆、分析、理解;手的动作要准确、灵活、力度适当。折纸通过视觉信息传递到大脑,又通过大脑对手的动作产生指令,逐渐强化了眼、脑、手之间的协调功能。在操作中手部小肌肉的发展,又对大脑对应部位的发震到了促进作用。折纸活动其实是有很多的好处,只是由于时间和精力有限,在幼儿园集体教学中,老师不能每个人都去指导,孩子的学习效果也不一定很好,所以只能在区域里玩,而家长来指导孩子,既能增进亲子感情,并且指导的效果亦很好。
从一方面说,折纸就是点、线、面等几何要素反复组合,构成正方形、三角形、菱形等几何图形体。这些形状在幼儿头脑中通过折纸的训练就会逐步建立起来。在这支过程中,每折叠很少,都是一种新方法的尝试无论平面或综合性的形态的出现,一般都具有两个以上的折叠方向、多种变化的方法,这对训练幼儿抽象构成能力、培养幼儿造型能力也是很有效果的。
从另一方面说,折纸可以锻炼我们手指的灵活性,能发展我们的动手能力。 能培养我们按步骤有顺序地认真做事的良好习惯。它还可以培养我们的观察力和注意力。由于折纸的可塑性极强,可以说是千变万化。所以通过折纸可以发展我们的创造力,想象力和形象思维能力。 折纸还能辅助我们的学习。把抽象的分数、几何图形等,变成形象的折脂我们就比较容易明白了,我们的空间想象能力也在很少次地折叠过程中得到提高。